讲述人：朱哲慧，武昌理工学院文法学院，空乘系教师
有一名男生，自入校以来，学习动力就不足。与同班里其他同学相比，他的文化课基础，尤其是英语基础，与大家有特别大的差距。
我把他叫到身边，询问他对学习的看法。通过与他的交流，我了解到，由于中学时，他几乎没有学习，对于老师的讲授，跟不上学习进度，以致于现在对学习没有丝毫兴趣。他告诉我，他对学习产生了厌恶的想法。“学业上落后的太多，感觉自己是在浪费自己时间。”他说道。
我能从他的话语中感受到他对自己的极其的不自信。我要帮助他找到自信，激发他的学习兴趣。
从那天起，我加强了对他的关注，一有时间，就与他的沟通交流。我制造了许多的机会，如让他帮助我完成一些细微的工作，从而帮助他慢慢找回自信。每次交代的工作，他总是乐此不疲的认真去做，这也让我感觉他想要改变的决心。当他完成了我布置的工作后，我会为他点赞，鼓励他继续努力。慢慢地，他从中找到了成就感，学习态度上也有了转变。
