讲述人：马明兰，41岁，武昌理工学院生命科学学院，教师
生于80年代的我，自小便熏陶于社会对教师的崇高敬仰之中，从敬仰教师，选择师范院校就读，到成为一名教师并在岗位上努力耕耘，“学高为师，身正为范”的信条已刻进了骨子、融进了血液。
“快！快！你怎么又踩着点儿进来。”班长催促着快迟到的同学。
“这要不是马老师的课，我都懒得跑进来。”
听到这样对话，我故作严肃的教导那位快迟到的同学：“无论什么课程，无论你喜欢与否，都应做到最基本的不迟到，严于律己，你会有另一番收获。今天从你的表述中，我感受到你是尊重我的，我很欣慰，也希望我刚刚跟你说的话，你能听进去。”
“好的，明兰姐姐，今后看我的表现吧。”
他愉快的答应了。经过很长一段时间的观察了解，该生确实不迟到，不旷课。在一个课间，不经意跟他提到，“答应老师不迟到你确实做到了，言而有信，严格要求自己，老师欣赏你。”
他惊讶道：“这么久你居然还记得这事儿，幸好我坚持做到啦。”从他的语气、表情中我感受到他的自信、骄傲。
经常会有学生拿着书本或习题集找到我，“马老师，向您请教一个问题。”嗯？这门课我不是我教啊？这个学生我没带过呢？尽管心里有很多疑惑，依然保持微笑，让学生讲清他的疑惑，然后带着他一点点分析解题思路，点拨要点，学生有时会一下子顿悟，高兴的手舞足蹈，这时我会随他一起大笑，笑声响起，我知道我与这个学生又成了朋友式的师生关系。
立于不惑之年，遥望前路，我仍愿用尽余生，继续做你们人生路上的一抔黑泥，伴你们成长。
