余春林，38岁，武昌理工学院人艺术设计学院，副教授
11月的一个上午，我接到一个求助电话，是我的一位学生打来的，电话中她焦急的说：“老师，我刚接到要去参加湖北省大学生创意设计大赛复赛的电话”，主办方告知她三天后就要进行比赛答辩，她顿时就感到很“慌”。
根据我对她的了解，我迅速分析了她慌的原因，一是由于她此时人在杭州备考考研，二是由于复试准备时间较短，时间仓促又手足无措。我突然明白了她慌的不是比赛内容，而是对突如其来的状况感到焦虑。我在电话中让她安排好行程，先回武汉找我。
下午下课后，我接到她的电话，那时已经快6点。她拖着行李箱满脸焦虑疲惫的出现在教室门口，看到我仿佛看到救星。她在武汉没有临时的住处，又要急着准备复赛的PPT，于是我便是将她带回家中辅导。我一边安慰着她，一边带着她去接我的孩子放学。由于放学后的交谈，让我错过了接孩子放学的时间，到学校时只有孩子一人在教室孤独的等待。
回到家中，简单用完晚饭后，我们就投入到紧张的准备中，我帮她梳理内容：比赛排版、模型、设计说明、演讲稿……讨论完后时钟已经指向了凌晨2点。在经过我的梳理后，学生的恐慌渐渐消散了。我明白一个道理，作为教师的意义是什么？教师是学生的定心丸，在需要的时候用知识和爱给予他们足够的自信和陪伴比什么都重要。
