讲述人：徐成方，26岁，武昌理工学院人工智能学院，素质导师
为了更好地实现家校联动，了解学生的家庭状况，暑假期间，我走访了几家贫困家庭的学生，其中有个学生的家访让我印象深刻。
小斤家在武汉市，是个住在城市里的贫困户，父母没有稳定的工作。他们一家五口住在一个狭窄的巷子里，家里的环境非常简陋，因为是租的房子，所以并没有在装修上花心思。听说我要去家访，小斤的父母特意跟老板请了半天假。在跟她父母的沟通过程中，我了解到他们每一天早出晚归为生存奔波，根本无暇关心孩子的学习，而小斤跟她的弟弟妹妹们能够有今天这样优异的成绩，靠的完全是自身的毅力。他们和所有城市里的孩子一样，渴望知识，渴望成长。正是这样的环境，让他们养成了吃苦耐劳、自强不息的意志力。
小斤父母非常感谢国家和学校的支持，国家提供的助学贷款及助学金政策给这个贫困家庭提供了便利，减轻了他们的负担。对于我的到来，他们也非常感动，觉得这是学校非常重视学生教育的表现。
这次家访让我体会到了电访所不能到达的效果，面对面促膝而谈与电话里的只听声不见面的感觉是不一样的。老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，也深化了教育的意义。
