作者：杨朝、凡畅、曲博钰
指导老师：祝琳
（图源/姚心怡 摄影）
这里，是课堂的延伸。
绿林山劳动教育基地教官（原声）：“希望大家来到这里以后，有更丰富的劳动体验。”
一锹土，种下的是希望；一弯腰，拔除的是芜杂。
绿林山劳动教育基地教官（原声）：“在田间有挖地呀，种菜、种树呀。”
文法学院党总支书记南小烈（原声）：“春季是个播种的季节，浇水、植树、犁地，感受泥土的气息，感受春天成长的生机勃勃。”
同学（原声）：“以前觉得劳动就是干活，来了之后才知道原来有这么多内容。种树、除草、耕地、栽花苗还有做饭，每一样都不一样，每一项都得学。”
这里，有双手的力量，翻耕的土地孕育着生机；栽下的花苗，静候着花开。
同学（原声）：“以前我觉得农田就是像插画里的样子，真正地握着锄头去地里除杂草、栽树苗，才发现农事其实比想象的更加的辛苦，当然也是非常的有趣。我们这次是栽树苗这种沉浸式的体验，我觉得是特别有意义的。”
同学（原声）：“我们亲手下地去耕地、栽花苗，让我们体会到了农民的辛苦。”
这里也有生活的烟火气。灶台前的忙碌，品味劳动的甘甜。种下轻轻秧苗，等待时光的馈赠。
绿林山劳动教育基地教官（原声）：“肯定是希望大家来到这里能真正的从劳动中体会到劳动的快乐，也可以体会到劳动的艰辛。”
同学（原声）：“最大的感受呢就是课本里说的’汗滴禾下土’的描述，在我们手里就变成了沉甸甸的分量。”
同学（原声）：“这次劳动教育会提醒我学习和耕耘一样，没有捷径，只有脚踏实地。”
同学（原声）：“我们明白这个劳动是不断再创造价值。”
绿林山劳动教育基地教官（原声）：“体验劳动，感受劳动，锻炼自己坚韧不拔的精神。”
文法学院党总支书记南小烈（原声）：“亲自感悟一下劳动到底有什么价值，到底该如何参与劳动，劳动给我们带来了什么。”
用汗水浇灌成长，用劳动丈量青春。脚踩泥土，就能生根，俯身耕耘，自有回想。
