中南在线8月5日消息（通讯员 杨圣兰 罗亚虹 张雨婷 报道）为了增强学生在体育活动及健身锻炼的情况下所呈现出来的身心与环境及人际交往等的协调能力，让学生了解体育活动当中的知识与体育竞技技能，响应国家关于全面深化教育改革的政策、推进素质教育，武昌理工学院第十七届“大手牵小手”乡村振兴微光恩施志愿服务队面向学生开展了趣味体育课程。
开设体育课是一项传统课程，旨在锻炼学生身体、增强体质，传授体育的基本知识、技术和技能，对学生进行思想和道德品质的教育。这三个方面是有机联系的一个整体，必须协调一致，全面贯彻。为了锻炼学生们的心境，动中求静，给学生带来不一样的体育课体验，志愿者们采取了太极拳教授和利用多米诺骨牌搭建图案等形式，为传统体育课注入了新的活力。
太极拳的教授对于活泼好动的青春期少年是一项挑战，它以我国古代传统文化中儒、道的理念为核心思想，以轻松柔和，圆活自然，连贯协调为特点。练太极拳不能心急，而是从播种一个小小的种子开始，日积月累，踏踏实实的练，种子才能慢慢变成参天大树。在老师一步步动作的带领下，学生们散漫的在空中挥舞着自己的双手，动作极其敷衍，看起来并不上心。老师严肃的纠正了学生们这种无所谓的态度，强调真正把每一式练好练透后，对身体的感悟才能更加深刻，专注力才能有所提升，才能从心底迸发出愉悦感。在学生及时纠正了态度，认真练习太极拳之后，虽然气喘吁吁，但是自己的疲劳感消除了大半，柔韧性变好，腿劲有明显的进步，面色也更红润透亮。
在多米诺骨牌游戏中，摆弯形多米诺时，由于没有角度和弧度的经验，学生通过几次尝试后，才感知到了积木摆放角度与弯形的关系，发展了数学认知能力。逐渐掌握了游戏原理，也意识到了多米诺的形状也应该千变万化。在后续的游戏中解决了间距问题。实现了多米诺从直线到拐弯，再到两层的创造。
这种特色体育课程受到了学生的热烈欢迎和赞誉，学生们纷纷表示，通过参与这种特色课程，让他们改变了对体育课的固化理解，在挥洒汗水的同时实现了动中求静，锻炼了团队合作精神。
特色体育课程的成功开展给学生们带来了一段难忘的暑期学习经历，让学生在团队配合的练习中体会集体主义的精髓和集体协作的力量，培养学生坚韧之毅力，不畏艰难之勇气，勇于拼搏之精神。继而教育引导学生懂得无论学习、工作都需要具备这些意志与品质。从而使学生更深层次地领会到这一些，勇往直前，不断进步。（完）
