我是人工智能学院计算机软件系的一名专任教师。十多年来，在教师这一岗位，一直兢兢业业地做着平凡而神圣的工作，引导学生成长，自己也在成长。我希望把我的翅膀交给我的学生，看着他们向着梦想的方向自由飞翔。
一个都不能少
在电影《一个都不能少》中，高老师对学生的那种尽职尽责、不达目的不罢休、一条道走到黑的精神，虽然很犟，但犟得让人拍案叫绝，犟得叫人心服口服，更犟得使人心为之震，久难忘怀。在我的学生中，也有时不时掉队的，每当这时我就告诉自己：“一个都不能少！”有时，只要一双援手，他们就能很快走出困境。
我曾指导过2013届软件工程专业鞠同学的毕业设计。经过多次指导修改，鞠同学的毕业设计仍不合格。他跟我说，打算以后改行从事摄影行业，毕业设计想放弃算了。于是我问他：“你想完成毕业设计顺利毕业吗？如果不拿到毕业证，不仅浪费了四年青春，而且就算你以后从事其他行业也会面临许多困难。只要你愿意跟我一起加几天班，再努把力，我相信你可以做得到！”看着我肯定的眼神，鞠同学犹豫地点点头。
在接下来的半个月内，几乎每天鞠同学都背着自己的电脑来办公室或教室，我利用课余休息时间一点点地指出他的问题，告诉他解决思路，并引导他参阅一些文献解决毕设选题的实际问题。慢慢地，鞠同学的思路打开了，着手进行着毕业设计各阶段工作，我在旁边看着，有问题随时解答。两个星期后，鞠同学的毕业设计不仅完成了，还达到了良好的水平。我开心地对他说：“你看，你完全可以的嘛，而且还写得一手好字。”他激动地说：“老师，没想到我还能做到这个水平。这两个星期我感觉又把大学四年学的知识重新学了一遍，有种豁然开朗的感觉。而且我发现，不管是不是自己擅长的，只要自己愿意投入精力，一样可以做得到。即使以后我改行了，这次毕业设计的经历对我而言也是非常宝贵的学习经验。老师，太谢谢您了！”听到学生成长的喜悦，我发自肺腑地为他感到开心，也为自己没有轻易放弃任何一个学生感到骄傲。
多年过去了，也看到鞠同学事业蒸蒸日上的发展，虽然没有从事本专业了，但在自己的兴趣爱好领域做得越来越好，这何尝不是成功呢！
坚持自我提升，与国际化接轨
没有自我教育就没有真正的教育。冰冻三尺，非一日之寒，专业化水平的逐渐提高，要通过不断学习、钻研理论知识并结合实际经验，才能逐步走向成熟。前进是不变的旋律，不变的是前进的脚步，因此怎能懈怠？在任教期间，我每学年都会参加一些新技术的培训，在本专业方向上开展一些教学和科学技术研究，提高自己的专业水平。多年来发表了包括国际论文在内的数十篇论文，主持参与多项省国家级教科研项目。在校担任精品课程负责人，组织教学团队完善教学方案设计和实施。与企业进行产学研合作，利用企业精品资源技术结合教学实践，实现产教融合。这些教学和科学技术研究均取得了丰富的成果。
我相信：“世上无难事，只怕有心人。”在2018年我校紧缺给国际学生教授计算机专业课程的教师时，临危受命，我主动承担了国际教育学院的此项教学任务。在此前，我校少有老师采用全英文教学，况且面向的还是来自不同国家的学生。刚接到此项任务时，也曾担心文化差异、发音差异。但我想，这也是国际化接轨很好的一个途径。因此，我花了比平时备课多倍的时间，了解国际学院学生的特点、知识基础。在日常授课过程中不断关注国际学生的特点，调整教学方式和手段。经过两个学期与国际学生的交流，也发现这些国际学生的可爱之处，我们之间的交流也越来越融洽。除了日常专业课程的交流，有些学生还来找我了解中国的文化，生活上有些问题也主动请求老师的帮助。在路上偶遇，活泼的学生老远就和我挥手致意，每每相视而笑。相处久了，发现国际学生和我们国内的大学生差不多，也像朋友和孩子一样。中文名叫“张飞”、“关羽”的学生看久了，还真和三国里面的人物有点像了！
时光变迁，我心依旧
在刚做教师时，感觉学生们像自己的弟弟和妹妹。课上讲授专业知识，碰到开放式问题和学生一起讨论，课下和学生畅聊未来。那个时候忧伤着学生的忧伤，快乐着学生的快乐，会为学生的成功无比激动，也会因学生的捣蛋气愤不已。但这些，最后都成为了老师和学生之间的美好回忆，早些时候培养的二零零几级的学生如今都事业有成，在不同的行业岗位发挥着自己的光与热。教师节、春节等节日，学生们偶尔的一句祝福语也让我感动不已。现今在QQ动态、微信朋友圈也能时不时看到常常联系的学生积极的工作生活动态。有的在大型企事业担当起了要职，有的还在攻读博士学位。他们还偶尔找我探讨工作专业上的问题，仿佛还在校那样。
从教十多年来，在校学生与我的年龄差距越来越大，现在看学生就像看自家的小孩，有乖的有调皮的。当学生在成功编写出一条代码时抑制不住地兴奋，我会微笑着表扬鼓励；当学生偷懒打诨时，我则拿出长辈的威严以示提醒。经常有些准备考研的同学，学到深夜碰到疑难问题，给我发消息求帮助解答。即使我马上要休息了，也会第一时间回复。我知道，有时候一个截图、一段文字、几条语音就能给学生提供极大的帮助，自己何乐而不为呢。
总之，每个学生在老师眼里都是一样的，对他们的期望也是相同的，每个学生都有可亲可爱的一面。虽然岁月流逝，随着学生们的成长，我也成长了，但是那颗对学生们的热忱之心却未曾改变。
“梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现当我把自己的翅膀给了我的学生，才是我最大的梦想。”在2020年荣获学校优秀教育工作者时我如是说。我知道这是一个平凡的梦想，但不是一个轻轻松松可以实现的梦想，只有长久坚持，才能实现梦想！（完）
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