做学生专业学习的引路人
作为一名土木工程专业教师，我所教授的课程大多是专业核心课程。记得有一年新生入学专业介绍课上，我了解到，有的学生在高考填报志愿时，对专业并不了解，甚至有一些同学在开学就产生了转专业的念头，由于存在抵触心理，一部分学生对未来感到迷茫，学习热情不高。因此，我鼓励他们主动了解专业信息，尽早开始接触专业学习。
在新生入学专业教育中，我向同学们介绍了土木工程的发展历史和我国重大土木工程成就，通过著名建筑图片展示、建筑施工视频介绍、抗震案例分析等生动形象的方式，剖析土木工程专业在国家建设和发展中的重要性，增强学生对本专业的兴趣与热爱。同时，还进一步介绍了我校土木工程专业特色，展示学院教师风采，带领学生参观学院专业实验室，增强同学们的专业自信。与学生走近后，他们会与我分享因高考失利而丧失学习信心的沮丧心情，会在QQ和微信上主动向我询问专业信息。我讲述了自己的学习工作经历，同时列举数位优秀毕业生的求学和工作成功经历，鼓励他们全身心投入学习中，帮助他们对未来学习工作进行合理规划。久而久之，他们不再提转专业的事了，有的甚至做起了考研准备。
做学生的良师益友
土木1302班的段同学，在大一时就立志要考研继续深造。一次课间，我走下讲台与学生谈心时问道：“现在大三了，是准备工作还是考研？”。他告诉我：“老师，我想考研，但是不知道该选择学硕还是专硕，英语是我的薄弱项，数学要备考的内容又很多。”我从考试内容难度、培养方式、社会认可度等方面帮他分析了学硕和专硕的区别。目前看来，社会对专硕的认可度也在逐渐提升，基本和学硕无异。结合他自身的学习基础和规划，他选择了报考专硕，最后以优异的成绩被中国地质大学录取。
2019年底，该生即将硕士毕业就业时再次联系到我，表示对毕业从事岩土或是结构设计方向犹豫不定。由于我曾有过甲级设计院的结构设计工作经历，熟知设计行业的优秀知名企业，我向他推荐了武汉正华建筑设计有限公司，告诉他该公司在华中地区建筑设计市场占有率名列前茅，有着丰富的设计经验和卓越的成果，如果能进入到这家公司学习，必定是难得的机会。我帮他修改简历，鼓励他去参加设计单位的秋季校园招聘，提醒他认真复习专业课知识，为用人单位的笔试做准备。最后，该生在激烈的笔试和面试环节中脱颖而出。微信里他对我说：“老师，去年我关注的几家岩土勘测设计公司都因为疫情暂停了春招，取消了进校宣讲。幸好有您的建议和指导，我才能尽早地顺利签下满意的工作。”
春雨无声，润物有情。虽然有的学生已毕业多年，但仍会收到他们的短信和QQ消息，与我分享他们成长中的喜悦和烦恼。我也甘愿做学生人生中的良师益友，为学生全面发展贡献自己的青春和力量。
做学生锤炼品格的引领者
《礼记》中说：“师者也，教之以事而喻诸徳也”。我深知将思政教育渗透到各门专业课程教学中的重要性。
我认真做好每堂课的教学设计与实施，将思想政治教育融入课程教学和改革各环节、各方面。在专业课学习过程中，有的学生上课迟到，课堂上不遵守纪律；有的学生做题只有结果，没有详细的推导过程；有的学生在绘图、标注上表达不规范。针对这样的情况，我时常走下讲台，提醒学生遵守课堂纪律，关注学生课上学习效果。从细处着手，要求学生严格按照计算步骤作答，加强对制图规范的理解，制图的规范性也会辐射到我的生活工作中，以致在后续的学习工作中保持严谨的态度。课上还列举了国内外著名的大地震，结合数据分析对比，不难发现导致经济损失和人员伤亡的最主要原因是房屋的破坏与倒塌，土木工程师严格按照规范要求进行设计，是建筑能够抵御强震作用的重要保证。学生们纷纷感慨，土木工程师肩负的职业责任重大，他们需要在现在的学习中严格要求自己，使严谨细致的工作态度成为职业精神和职业行为习惯。我通过把“课程思政”贯穿教学全过程，激励学生成长成才，促进学生的全面发展。
由于教学工作认真负责，成绩突出，获得学校“课程思政优秀教师”“教学质量免检教师”等荣誉称号。并多次在课堂监控视频查课情况中表现优秀，得到质量监控小组和督导回查后的肯定，受教务处通报表扬。
“老师，我能有今天学业上的成就，离不开您的悉心栽培，千言万语汇成一句感谢，学生唯有继续努力向学来报答您的帮助。”这是一位毕业生给我的留言。工作六年来，我全身心地投入在教学岗位上，不断积累和思考，心系学生的学业和发展，时刻牢记自己作为教师的责任与担当。因为热爱，我甘愿在这一平凡而伟大的岗位上默默奉献，为培养出一批批优秀学子而感到骄傲、自豪。（完）
