我的父母是老师，他们把自己的一辈子都奉献给了祖国的教育事业，我因此从小到大生活的环境没离开过校园。父母的言传身教，从小的耳濡目染，让教师这个职业于我而言不只是谋生的手段，更是热爱、是信仰。从教十八年，从20岁出头涉世未深的小丫头，到30多岁的而立之年，到40岁来岁的步入中年，我人生中最美的年华都留在了汤逊湖畔跟我一起成长起来，并在不断进步和创新的武昌理工学院。
岁月匆匆，一直在路上，未曾停歇，这次静下心来，细细回望，作为一名武昌理工人，作为一名人民教师，十八年的心路历程，看似平平淡淡，不值一提，却情真意切，哪有什么岁月静好，其实自己一直也是那个在负重前行的人。
心中有爱 教学相长
成长的环境铸就了我对教师这个职业与生俱来的爱。这份爱让我甘于奉献，乐于坚守，敢于开拓。
高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为一名党员教师，我爱我的职业，我更爱我的学生们，我期盼尽自己最大的力量为他们踏上社会，站稳脚跟保驾护航。我时刻严格要求自己，将自己的心血、才智、温柔聚在对学生的爱之中，以教学为依托，传授知识的同时也不忘去塑造学生的美好心灵。在多年的教学工作中，每一门课程的教学准备，我总在换位思考：“对学生最有价值的学习是什么？不同年级的学生亦或是不同层次的学生会喜欢什么样的学习方式？学生们喜欢什么样的授课方法？”于是，我在课堂上从不片面地向学生传授知识，而是努力创造各种各样的学习条件和方式，跟学生们一起探索学好课程知识的方法和举一反三的能力，并且鼓励学生积极思考提出疑问，大胆的开拓创新。
在懵懂的新生年级，我们的课堂会出现在教学楼的走道里、操场上、图书馆、展览馆、博物馆......通过一场场现场教学，直观呈现专业知识，打通理论知识和实际应用的关联，让书本上的知识活起来，立起来；在中高年级，伴随着学生专业知识的丰富，多门专业知识的融汇运用成了提升学习能力的关键，我们的课堂开始强调思考——提问——探究，提倡“读活书、活读书、读书活”，保护好学生们的好奇心，鼓励学生们思维创新、陪学生们探究问题的答案和解决问题的方法；在毕业年级，学生们的内心压力会变多，考研考公就业令他们向往却又有点不知该如何去选择如何去实现，我的课堂给了学生们一份“缓”的从容，多听学生们的心声，了解他们内心真正的需求，结合他们迫切想要了解的知识去组织教学内容，课下多和他们谈谈心聊聊未来规划，引导他们树立正确的人生观、价值观，结合学生们个性上的差异和自身的长处与短处，给学生们进行心理疏导和未来引导。在和学生们接触的过程中，我还发现学生们中不少口头表达能力和概括能力较差，这对于面试环节影响较大，于是，我的课堂里总会安排2-3次的分组作业，让学习小组结合课程知识自由选题，完成研究观点的概括性汇报PPT文件，并录制讲解视频，在这样的一个学习过程中，我和学生们一起探讨、交流、修改、制作，无形中培养了学生团队协作的能力、综合研究能力、对知识的简练概括能力、口头表达能力等，在很大程度上给了学生踏上新的人生旅途的底气，舒缓了心情，理顺了对未来的规划思路。
听着80后、90后、到现在的00后学生们一口一个“菲姐”的喊我，曾经教过的学生上其他课经过我的教室，开心的跑进来抱着我说：“菲姐，好久不见，好想你呀！我还能来上你的课吗？”我的内心全是感动，这是学生们对我的认可，是作为教师最高的荣誉。
我更要感谢我的学生们，你们的求知欲、你们对我的信任，让我无时无刻不在提醒自己要自律、要不断学习提升、要让自己强大起来，是你们让我成为了更好的自己。从总结教学经验和成果，到撰写教研论文，到申报各类型教研项目，获得教学成果的奖励，到指导学生竞赛获奖，到完成各项科研任务，到撰写省级一流课程申报书......时光和你们一起见证了我的成长，是你们丰富了我的人生，让我拥有了快乐的职业生涯。
因为爱、因为信任、因为执着，我们师生一起实现了教与学相长，彼此成就。过去现在未来，我会始终把引导学生获得知识，指导学生找到兴趣，规范学生养成品德，教育学生热爱生命作为内核，并在教育和培养学生的过程中不断的提升自己、完善自己。
不负韶华 未来可期
我带的学生中有不少是专科生，有的学生确实基础太差，越差他就会越不自信，但是谁又不是在内心渴望自己更好呢？我经常鼓励学生们：“你行！一定行，要不咱们一起来试试！万事开头难，不要轻言放弃，因为我是一定不会放弃你的。”这样的话一遍不管用，我就说两遍，说无数遍。结合学生的学习特点，将知识点进行精分，化整为零，手把手教学生，引导他们摸索规律，走上能自我学习的道路，再自卑的学生也抵不过一个死缠烂打为他好的老师。
18级专科的一位男生就是在这样一个死缠烂打的教与学的过程中，通过掌握专业知识获得自信，激发了学习的信心，后来像变了一个人一样，学习上开挂，在专科学习阶段参加本专科组混合的学科竞赛获得三等奖；即便这样他依然还是不够自信，在毕业时差点放弃了专升本考试，我又反反复复给他做思想工作，要他一定要力争人生路上的每一个机会，做那个手握机会掌控机遇自己做出正确抉择的那个人。这个学生专升本通过后，第一时间电话我，说：“菲菲姐，非常感谢您，要是当初没听您的话我估计现在肠子都悔青了！”还有一位女生，性格很“飒”和妈妈关系不好，妈妈希望她早点工作不支持她专升本，更不会给她提供学费，在这个女生犹豫不决的时候，我又力劝她遵从自己的内心，给自己的人生多打开一扇宝藏之门，趁着年轻多给自己储备机会，并给她支招，怎么样去跟妈妈好好沟通，女孩最终报了名也顺利通过了考试，现在是学生会的骨干，在她的美好年华里活得精彩自信。
不负韶华，未来可期。于学生于我都是一样的，我们虽然年龄不同、际遇不同，但都带着爱和热忱，光阴不会说谎，有梦想，有行动，有积累，有沉淀，任何时候，任何人，都将未来可期，不可限量。
如果爱，就深爱。我爱教师这个职业，享受教书育人、教学相长的过程；我爱我的学生，他们的成人成才，成为幸福的人，是我最大的成就；我爱我的学校，这里有我整个青春，有我的前半生，还有她和我一起的未来。（完)
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