编者按：为了激励全校教职工奋发向上、锐意进取，为学校改革和发展作出更大贡献，武昌理工学院进行了“十佳管理工作者”的评选，14名教职工成为“十佳管理工作者”候选人。他们都有着强烈的主人翁责任感，爱岗敬业，任劳任怨；执行力强，积极主动开展工作，出色地完成工作任务；注重学习、努力提升，精通本职工作；有很强的开拓创新精神，工作富于创造性，工作实绩突出；服务育人和管理育人水平高，积极主动为基层服务，为师生员工服务，深受师生员工的好评；作风正派，善于团结协作，不计较个人得失，不以权谋私，廉洁自律；思想工作水平高，深受学生爱戴，培养出在校内外有重大影响的学生典型；希望广大教师以他们为榜样，进一步做好育人管理工作，共同推动武昌理工学院新一轮的超常规、跨越式发展。活动将最终从14名候选人中投票推选产生“十佳管理工作者”，欢迎广大师生届时积极投票。（候选人顺序按照姓氏笔画排序）
把工作做到最好就是他的追求
——武昌理工学院王海涛的故事
王海涛，男，1981年1月出生，湖北蕲春人，博士研究生在读。2000年6月加入中国共产党，现任武昌理工学院党委副书记、非专业素质教育学院院长兼学生工作处处长。主要从事学生教育与管理工作，现已在各类学术刊物上发表论文近30篇，主编、副主编和参编教材4部，参与学术著作1部。主持和参与省级课题6项、校级课题多项，获教育部优秀论文奖一项，教育厅思想政治工作优秀成果奖多项，其中一等奖一项。2008年被学校授予“中南英才”荣誉称号，2010年被评为“优秀管理工作者”，2011年被省委高校工委、教育厅评为“湖北省高校思想政治教育先进工作者”。
“复杂的事情简单做，你就是专家；简单的事情重复做，你就是行家；重复的事情用心做，你就是赢家。” 十多年来，王海涛努力践行这一人生格言。
有担当必将竭尽全力
王海涛2004年作为素质导师进入武昌理工学院工作，近12年来一直处于学生工作第一线。目前多个角色于一身的他该怎样有条不紊处理好各项工作？他坦言勤能补拙，加倍的努力付出不一定能得到回报，但竭尽全力却可以把事情做好，甚至做到更好。
“他对工作的用心程度让人佩服。”同事眼中的他一直是忙碌的，这些年来，王海涛基本上是“白加黑，五加二”，即使寒暑假也很少休息，全心扑在工作上。上至学校的重要工作，下至学生的个人问题，他都积极投入。
高校的中心任务就是培养人才，一切工作都是围绕学生进行。所以解决学生的各类问题就成为学工人的重中之重。王海涛带头了解学生心声，深入到学生中间，到宿舍去，到教室去，到学生食堂去，不定期组织召开学生干部座谈会、学生座谈会、毕业生座谈会，对学生提出的各类问题，及时反馈到相应部门，并加强督办，“真心为学生办实事”受到学生欢迎。
为了发挥家长与学校和学生的联动作用，早在2010年他就倡议创建了武昌理工学院学生家长QQ群，随着新媒体发展，又主动公开个人微博、微信，积极与学生及家长互动，解答学生及家长的各种问题。2015年初，家长QQ群内一位学生家长提到，他的小孩喜欢包夜上网，希望学校能加强管理。王海涛看到这样的留言后，多次专程来到学生宿舍查看，并对其进行教育转化，效果明显。目前他的微博每天都有很多人留言，他总是不厌其烦的回复、督办；他的微信总是传播正能量，让朋友圈感受到一股向上的热流。
王海涛常说人是要有点理想追求的，积极向上、开拓创新应该成为一种习惯。多年来，王海涛一直战斗在学工的第一线，不管在什么岗位上，他总是坚持工作第一的原则，团结带领团队成员，加强骨干力量培养，充分发挥每个人的积极性、主动性和创造性，使每个人的潜力充分发挥。他在工作中，坚持问题导向，实事求是，雷厉风行，把工作当事业做，按最高的标准要求自己。他总是对身边人说，年轻就不要怕吃苦，要付出，要拼搏，任劳还要任怨，这样才能成为优秀人才。目前，非专院在他的带领下，大家都在拼搏的工作，并在这个优秀的氛围中不断成长。他热爱学生工作，也竭尽全力的做好工作，说起王海涛的遗憾，他直言对家庭付出太少。
率先垂范开创学生工作新局面
武昌理工学院是一所年轻的学校，各项工作需要不断探索。王海涛科学实施学生教育管理工作，积极推进学生工作上水平、上台阶。
在全校师生的共同努力下，学生文明礼貌、勤奋好学、积极向上，校风、学风良好。学生积极参加校外各类竞赛并获奖，在同类高校中遥遥领先。学校各类先进学生典型大量涌现，多个集体被教育部、团中央授予荣誉称号。王海涛在2007年组建我校第一个学生暑期社会实践团队开展集体实践活动，被中共湖北省委宣传部等部门授予“湖北省大中专学生暑期‘三下乡’社会实践活动优秀服务团（队）”荣誉称号，8年来，我校连年获得这一荣誉，2014年还被团中央评为“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”，成为我省同类高校中唯一一所获得此项殊荣的学校。他倡议并成立的“春蕾助梦”社会实践团队，足迹遍及贵州、云南、湖北江夏、阳新、大冶、通山、红安、鄂州、武穴等地，得到了中央电视台、中国教育报等主流媒体的报道，荣获“中国青年志愿服务项目大赛”银奖等近10项荣誉，成为学校学生活动的品牌项目。
王海涛认识到在武昌理工学院工作，必须有创新的思维，同时还要有高超的策划执行的能力。多年来，每面临学生工作一个新的做法，作为负责人的他，都要周密思考，用心策划，思考工作方案，考虑好每一细节。他常说“学生的事再小也是大事”，因此每一项工作安排，都要求大家落到实处。不管是成功素质展示节、学生创新成果拍卖会、学生创新创业工作，还是成功内省的实施、学生体育运动的改革推进、公共理论课的教学改革，他都积极的创新思路，加强督查，强化落实，严格要求，杜绝走形式，收到了较好的效果。
创新思考将每一分精力都花在工作上
长期在学生工作战线上，王海涛不仅做好各类事务性工作，他还善于在工作中总结提升，取得了良好的效果。早在文法学院担任党总支书记的时候，王海涛就在思考学生党建工作。他明确提出了“一个目标、二支队伍、三方挂钩、四级联创”的思路，推动了学生党建工作，实施了学生党员先进性的长效机制，并通过“营造氛围、抓住阵地、选树榜样、建设队伍、倾注感情”推进学生思想政治教育工作，成效显著。他在宿舍管理中，总结提出的 “创建文明、卫生、安全、和谐的学习型寝室”成为学校宿舍管理思路调整的重要参照。他提出的“人尽其才、各得发展、生动活泼、团结和谐”的学生工作目标成为带领团队前进的冲锋号。
武昌理工学院实施成功素质教育办学理念，积极推进专业素质教育、非专业素质教育和特殊素质教育的三维人才培养模式，全面实施素质测评，将学生工作纳入到教学计划中，赋予“宪法”地位。由此，王海涛要求大家加强研究新的学生工作模式，实现传统的学生工作模式转型，把学生工作的着眼点转到培养学生的非专业素质和创新特长素质上来。素质学分制视域下的学生工作模式有着不同于其他高校的组织构架、工作内容、队伍建设、方式方法和评价体系，只有认识到这一点，才能适应我校学生工作的新形势。他要求学工队伍按照“育人为本，德育为先”的要求，加强学生思想政治教育工作的整体性、协同性、针对性、有效性研究。
把每一分力气都花在学生工作上，王海涛结合实际工作，不断思考高校学生工作的各个方面。截止目前，他已在各类学术刊物上发表论文近30篇，主编、副主编和参编教材4部，参与学术著作1部。主持和参与省级课题6项、校级课题多项，获教育部优秀论文奖一项，教育厅思想政治工作优秀成果奖多项，其中一等奖一项。
“一名学生对于一所学校来说，是万分之一；但对于一个家庭来讲，就是百分之百，家长送孩子到学校就是对我们的信任，我们要忠实履行职责，关心学生成长，成就辉煌人生。”王海涛总是这样对素质导师说。目前，他在武汉大学攻读博士学位，“学生”、“素质导师”、“管理工作者”的多重身份，距离他把工作做到最好的梦想又近了一步。（完）
