中南在线7月7日消息（通讯员 龚岩松 报道）为提高乡村学生基础人文社科素养，发展支教教育多元化，增添学生学习生活乐趣以及终身发展的水平，同时促使乡村孩子成为视野开阔、合格有用、活跃负责的学生，武昌理工学院“智能之光”暑期社会实践团队于7月7日在湖北省黄冈市罗田县平湖乡中心小学筑梦二班开展了一次“趣味地理”特色课程。
志愿者任老师将课堂内容分为三个阶段。首先，他向各位同学们介绍基础的地理知识以及中国大陆的五大地貌及分布地区，回答学生对地理方面的疑惑。其次，任老师将粘土教具分发给学生们，同学们依照所学内容并结合自身捏出想象中“山”的模样，志愿者老师进行巡视指导。最后，他对学生的手工创作进行点评，同时将学生所做的模型留给他们自己作为课堂学习的成果。记者采访到了一位受益于任老师支教的学生乐同学。乐同学分享了上“趣味地理”特色课程的感受。她说：“以前大家从没有上过地理课，任老师上课讲的内容生动有趣，还会用图片、视频、和窗外风景给我们距离，同时给了粘土让大家一起手动制作地理模型，现在同学们对地理产生了浓厚的兴趣，学习效果也非常好”。
与此同时，乡镇地方政府和学校官方也对乡村地理教育给予了更多关注和支持。政府和学校提供了充足的教学资源，例如实景图片、各类教具等，为支教志愿者创造更好的工作环境和条件，为乡村地理教育注入了新的活力。任老师表示，支教工作虽然辛苦，但他愿意为乡村地理教育事业贡献自己的一点力量，相信通过大家的努力，可以为乡村学生打开通往其他知识世界的大门，让这些孩子有更多机会开阔眼界、增长见识、提升自身，直至走出大山。
“智能之光”暑期社会实践团队在乡镇学校开展趣味地理特色课程，不仅是乡村教育改革的一个缩影，更是引领乡村教育新风尚的典范。活动结束后，记者采访到志愿者老师：“正是因为无数个志愿者们的辛勤付出丰富了乡村地理课堂，开阔了乡村学生的视野，同时领导孩子们了解地理，激发他们对地理的兴趣，才能为乡村地理教育开拓更加美好的未来。”（完）
