孙庭艳是武昌理工实验教学中心的实验员，主要负责实验教学中心多媒体设备的管理与维护，同时也是学生助理实验员的指导老师。在实教中心的工作给她感触最深的是在这里授课教师那种兢兢业业、一丝不苟的工作态度，以及对教学的高度热爱之情，这些对她的工作都有很深的影响。有的老教师声音嘶哑了坚持带病上课，无论是寒冬与酷暑，都始终如一的坚守教学岗位第一线，这也让她深刻地感受到作为一名实验员应该坚守的品质——无论外部条件和环境如何，对待工作都必须始终认真、严谨、坐得住冷板凳，无论事大事小始终都要认真细致地做好自己的本职工作。孙庭艳热爱她的工作，也愿意为师生做好服务，在帮助师生的同时也收获了乐趣与成绩。
平凡工作岗位上的坚守与奉献，体验到工作的快乐
实验室的工作很琐碎也很平凡，这是孙庭艳几年工作的切身感受。实验室的工作主要包括教学、管理、建设几类。实验教学是首要任务，这是实验教师必须要做的。第二类是管理，管理包括资产、安全、卫生及日常事务。第三类就是建设工作，主要是设备等相关建设。多媒体设备管理就是一项繁琐、长期的工作，在多媒体设备的日常管理与维护过程中，需要不断提高自身的技术水平及工作效率，从而更好的为学校的教学、科研做好保障。更需要转变管理及服务方式，即变被动式管理为主动式管理，力争把设备的故障消灭在萌芽状态。实验教学中心的设备多，使用频率极高，设备的损耗不可避免，为不影响正常教学，她经常在下班时间进行设备的维护及更换工作。投影仪是多媒体教室常用设备，也是在所有设备故障率中排名较高的。投影仪故障多为热保护、主板、亮度低等常见现象，在课堂中发生这种故障时需及时的进行处理，为不影响教师的正常上课需采用备用投影仪临时顶替，回办公室后进行设备修复，再利用晚上及周末时间进行设备的更换。由于学校规模大，教师工作忙，活动多，没有时间安排老师统一进行设备操作培训，孙庭艳便经常利用老师上课前的时间对上课教师进行简单的设备操作培训，使老师能正确使用设备，减少因使用问题浪费教学时间。实验室利用率高，问题发生频繁，为减少问题的发生，我利用每周一下午全校学习时间进行系统、硬件的测试，使整个系统处于良性运行状态，测试中主动发现问题，及时解决，不留问题过夜。
助理实验员在这里得到全面成长与进步，让我体会到育人的快乐
助理实验员是实验系统的一个有力的补充。助理实验员都是由人工智能学院的在校学生担任，他们所学专业与计算机息息相关，孙庭艳看到他们将理论联系实际，动手能力越来越强的时候，她也体会到了育人的乐趣。
李芳是计算机科学与技术专业16级的一名学生，她利用课余时间来实验教学中心做助理实验员工作，最开始面对很多设备手足无措，无法下手，我便耐心的给予讲解，鼓励她所思考，多动手试验，问题就能够解决，她在助理实验岗位工作了1年多，各类设备数量、性能、参数都能熟烂于心，遇到故障很快就能解决，这也给了她很大的信心，在2019年顺利考取武汉工程大学的硕士研究生。
停课不停学，与学生共成长
2020年是极不平凡的一年，人们还未来得及感受新年带来的喜悦，便已陷入新冠病毒带来的恐慌。面对新冠病毒感染的肺炎疫情，学校发出“停课不停学”的要求，孙庭艳接到了领导通知，临时安排处理为学校考公的学生开展线上培训的事宜，从接到通知的那一刻起，她便主动联系指定的培训教师，建立蓝墨云班课，制定可行的学习方案。因她负责的是第二阶段的组织学习任务，而且还涉及到考公学生的学分等相关问题，每一项工作都需要多次地组织调度，特别是线上调度的分散性往往到深夜才结束；每一次权衡都需要数次研究、思考和上报。为保证这场持久战役中培训教师的教学效果，更好地服务于学生的学习，她掌握了cctalk直播技术，做好学生线下技术支持，建立考公QQ群，群里学生们提出的疑惑，她总能第一时间解答，用沟通做好桥梁。工商管理专业的一位学生因时间安排延迟了在线学习，她就将直播课程录制用于学生空闲时间学习，在这种新形势下，也可以说新的教学模式下，所有层面不断出现的新问题，她每次都是积极想办法，真正做到了事事有回应，件件有落实，在和学生的交流沟通中一起成长，在成长的过程也收获着快乐。
学校就像一部机器，每一个零部件都有自己的位置，缺了任何一个都会影响到正常运转，哪怕是一颗小小的螺丝钉。但是只要你调整好心态，努力做一颗高品质的螺丝钉，一样可以让平凡琐碎的工作变得有意义和富有乐趣。
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