中南在线11月7日消息（大通社记者 龙振 报道）“家校共育是一个长期的过程。一朵花，从种子到开花，需要很长的过程，教育孩子也是这样。”武昌理工学院商学院的素质导师刘畅表示：“一次家访看似访问家长，实则寻访的是学生追逐梦想的道路。”
从古至今，学生的成功和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果。家访是教师联系学校、社会、家庭的桥梁，是把握学生个性特征和学习动态的主要渠道，更是一个教师了解一个学生家庭环境与背景的最好途径。刘畅在学校教育工作中有着不可磨灭的作用，不可小视，更不能忽视，而书则是家访带给学生最好的礼物。
素质导师刘畅表示：“鼓励学生多看书、勤阅读，是我一直以来对学生的要求，也是我对自己的要求，因为我希望我的学生能从书籍中汲取更多的营养。”素质导师刘畅认为，书是能够送给学生的“最好礼物”。
小杨（化名）曾经担任过武昌理工学院校级创业实践部部长，同时获得过不少创新创业类的奖项。记者采访到素质导师刘畅对小杨是这样评价的:“他讲话发言逻辑清晰，爱好交友，十分关注新事物，愿意了解最新的商业资讯，对自己的未来规划有比较清晰的认识，待人接物能力强，这一定与小杨的成长环境有关。”刘畅由此产生了去小杨家看看这种想法，而且一直记在心中。
在今年暑假之前，刘畅参加了湖北省教育厅“万名辅导员访万家”工作部署线上交流会，得知将在各高校启动“万名辅导员访万家”活动，他想期盼已久的家访机会应该能够在这次活动中去实现了。
家访开始前，刘畅就开始着手与学生联系，由于需要跨省出行同时了解当地防疫政策并向自己居住社区报备，原定的家访时间是7月底-8月初，后来因为各种原因加之疫情影响，与他家人的约定之日一推再推，时间来到了8月中旬。中国人讲究礼尚往来，去别人家里做客总要带点礼物，小杨的家庭属于小康之家，经济条件不错，一家三口，父亲以前也是一位教师，后来是调入事业单位工作，母亲原先从事企业管理，后来成为了一位创业者，所以礼物一直是难以选择的。刘畅想起与这位学生相处的三年时光，他们每每在交流时，都会提到某款听书软件，用“书籍”来作为礼物送给他，“心动不如行动”。人还未到，礼物先行，刘畅特意为他精心挑选了几本关于创业、人生、金融和有关事物发展规律的相关书籍，当小杨看到时他回复道：“最好的礼物”。
家校共育，素质导师刘畅在面对记者问道家访的收获时回答道：“书是我能够送给学生的“最好礼物”。那学生送给老师“最好的礼物”是什么呢？我想那应该是学生今后取得每一点成长进步吧。”这是一个老师给一个学生的最好礼物，这更是一个老师对学生的期盼。（完）
