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城市建设学院 彭舰君
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”最古老的大学，出自曾子之手。当初的大学之意在于明君，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”在那时也不过“秀才”说辞。大学地位之高，如同君之宰相，国之城墙，有之则固其本，无之则乱其行。
自古流传至今的大学精神，经过千年的转变，便衍生出了“我的大学”。
吾之大学名曰“武昌理工学院”，“江流贤胜，大成武昌”之武昌，背靠梅南山，正临汤逊湖，有“良田美池桑竹之属”。虽无武大之樱园，亦无华科之茂林，但立于山水之间，能引我入胜。初到“武昌理工”，如洞中望月，只知其美不胜收，不知其天外世界。顺道而行，依次有“信、文、商、艺、音、国、非、继、生、护、城、自”十二院，如同长城堡垒，一字排开。吾以身为城建之学子为荣，坐落龙尾，湖滨之色，尽收眼底，幅员辽阔，有八达岭之风，不到不好汉也。
于此大学，无不引以为荣者。其教意不仅能授人以鱼，更能授人以渔。做人则行起身，做事则操其本，素质以育人成材，非素助以育人成才。若以汤逊喻作江，梅南喻作山，能应此古语——“江山更有才人出，各领风骚数百年。”民办而不招摇，有江山却不失低调。
于此大学，师生和谐，学风质朴。为师，能平易近人，善解徒之意，以典为镜，尽其所有以传道授业解惑之道。为徒，能倾心钻研，擅明师之理，以师为长，又无谓权威而敢于质疑。真可谓师徒之道亦于阴阳和谐之道。
于此大学，学子为人处世，面面俱到。或勤学，擅攻克术业之疑难；或勤劳，擅实践社会之苦难。学之至深者，可与师并肩而论，畅言有无，钻研新术而无过矣。劳之至深者，可展露于厅堂，羽扇纶巾，谈笑天下大事。人才辈出，各领风骚。能置身于各行各业，而不忘有所成自母校。常有大成之士往返留恋，虽有头有脸，不忘本心。
于此大学，应国之号召，学子外练一身才学以报国，內练一身胫骨以强身。何以强身，唯练太极。太极，乃国术也，柔可四两拨千斤，刚可爆发于顺势。学子自大一始练，一年可气势如虹。单练，则若大师风范，心无旁骛，而万物归心。群练，则若柳絮浮水，水面平静，而千般波澜。
于此大学，学之特色，淋漓尽致。万千名士，基于“成功素质”。特设成功素质导师以引学子之路，子曰：“吾日三省吾身”。贤明之君，成于内省。知内省者如玉，器之可大成。不知者如朽木，巧匠亦不可雕也。自问有无过失，而无不及者。心比天高，命比纸薄者，得此内省之法，得以悔过。后知亡羊补牢，为时不晚。
吾之大学，就纸上之论，万不可详其高远。唯愿以四年相伴，成才成器，已报天下。（完）
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