陈莹，女，中南财经政法大学经济学专业硕士，武昌理工学院商学院副教授陈莹老师，副教授。2016年，申报的《互联网金融专业协同育人模式和慕课建设的实践与探索》获批教育部-慧科集团产学合作专业综合改革项目；完成的《应用型人才培养方案的设计研究》获2012年湖北省第七次优秀高等教育研究成果一等奖；先后主持湖北省科学研究计划项目、湖北省教学研究项目、湖北省人文社科项目和湖北省教育科学“十一五”规划项目等5项；公开发表学术论文20余篇；其中CPCI-SSH收录1篇；主编出版《大宗商品市场定价机制研究》专著1部，主编教材4本，参编教材4本；多次被评为校级先进工作者和校级优秀教师。
跨界转行求圆梦
1991年，陈老师毕业于武汉大学，毕业后先后在武汉红桃K集团、武汉东星集团和中商集团中商平价连锁公司等单位工作，由于工作脚踏实地、能力出类拔萃，不久被提拔为人事主管、副经理和省级区域副总经理。多年的工作实践使她认识到更新知识的重要性。2000年，陈老师参加了中南财经政法大学经济学专业的硕士学习。陈老师出生于教师之家，因此，她清楚“宁可清贫自乐，不作浊富多忧”的胸襟，感受“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的艰辛，领悟“捧着一颗心来,不带半根草去”的付出，但更羡慕“桃李满天下”的回报和作为人民教师的无上荣光。硕士毕业后，她离开了熟悉的岗位，离开了朝夕相处的同事，离开了炙手可热的经济前沿，成为一名默默无闻、名副其实的“双师型”大学教师。随后短短几年，在领导的支持下，在同事的帮助下，通过自己的不断努力，终于完成了在三尺讲台上的一次嬗变，成功实现了从大型企业中、高层管理干部到大学教师角色的转换。
潜心教学重改革
陈老师从教十余年，虽谈不上桃李满天下，但桃李满园一点也不为过，她热爱教师工作，热爱她的学生。父辈一生所遵循的“师德，师之精髓，师爱，师之灵魂”的教育理念深深地影响着她，所以从踏上讲台的第一天起，肩负着教书育人，为人师表重任的她就无怨无悔地坚守着教书育人这方沃土，不敢有丝毫懈怠，因为她深深懂得：唯有把热情与梦想，创新与开拓奉献给教育事业，才能无愧于”人民教师”这个光荣称号。
近年来，她主要担任《资本运营学》、《金融市场学》、《国际结算》等课程的教学工作，由于这些课程理论深奥，知识枯燥，难以激起学生的学习兴趣，于是陈老师就大胆进行教学改革，不再单纯地为学生详细讲解经济学理论，而是在教学过程中倡导“学而用之，重在应用”的观念，用浅显的比喻来解释复杂的理论问题，将理论尽可能地与实际应用相结合，将知识传承与社会需求有机结合，将学业与就业紧密联系，丰富教学内容，逐渐具备能用所学理论知识解释实际经济问题的能力。
在教学过程中，强调教学内容的实时性和互动性，要求学生在关注时下经济形势和国内外大事的基础上进行课堂互动。商学院工商管理1502班鲁小芳同学说：“上《资本运营学》，我们每天上课前要做的第一件事就是分享国内外经济要闻，在分享的前提下，结合课堂知识进行互动，在互动中得出结论。如：‘雄安新区、顺风上市、一带一路、习特会、油价下跌’等，同学们非常喜欢这种教学方式，真真切切感受到课堂是一种愉悦的知识传递平台”。“分享+互动”的教学方式，培养了学生关心时事、了解世界发展潮流的习惯，提高了学生的学习兴趣，拓宽了学生的知识视野，使学生的特长得以展示，逐渐养成“敢于批判”的创新思维习惯，让学生体验到创新过程充满挑战和激励，逐渐具备把理论知识物化为现实的能力。
另外，陈老师在教学过程中，注重将最新的研究成果告知学生，使学生对相关领域的前瞻性问题有所了解；在教学过程中，注重因材施教，遵循教书与育人并重的原则，强调“态度决定一切”的行为理念，教育学生不过分迷信权威，鼓励学生不断的挑战和完善自己，培养积极向上的人生观和价值观，激发学生勇于进取、团结协作的精神；在教学过程中，善于把经济学的多门课程进行横向比较，汲取相关课程的知识精华并链接到所讲授的课程中，让学生的学习思维构成回路；由于陈老师具有多年企业工作经验，所以在教学中能将理论知识讲授和实体经济实操有机结合起来，加强学生对理论知识的理解和运用。陈老师对记者说：“我认为课堂不仅仅是一个传授专业知识的地方，更是一个师生交流的平台，我只想在这里，在有限的课时内尽可能多的将自己所掌握的专业知识、所经历过的事、所思考过的问题告诉学生，而不是给学生一个标准答案，我鼓励同学们拓展自己的想法，延伸自己的思路、主动诠释看到的经济学现象。同时，我也希望同学们珍惜当下的大好时光，尽可能充实自己的生活和头脑，学会挑战自己，锻炼自己的胆量，开阔自己的眼界。当然，同学们更要学会感恩，以一颗感恩的心去看待每一件事，只有这样才能更好的步入社会”。
精勤不倦忙科研
香醇的果实少不了风雨的洗礼，每个科研成果的背后都离不开陈老师辛勤汗水的浇铸……陈老师把她生活中的大部分精力都献给了教学和科研。《大宗商品市场定价机制研究》专著是她几个寒来暑往，足不出户伏案写作的结晶。
陈老师说：科研与写作一样，要从生活中寻找灵感，时刻发现生活中的亮点，才能有进步，有发展，有收获。2010年前后，“低碳经济”作为新能源、新时期的热门关键词，正引起世界各国、各领域的广泛关注。但一般人认为：“低碳经济”的研究好像与文科学者关联度不高，但陈老师却认为“低碳经济”是经济全球化发展的基本命题，必将成为全球金融危机之后所构建的新的资本流动机制与融资热点。碳金融、绿色经济、绿色信贷、绿色金融、绿色核算、绿色 GDP，绿色投资和绿色资本等将不断影响着人们的生活。在充分论证的基础上，她申报的“低碳经济背景下独立学院经管类专业中基层应用型人才培养体系的研究”获批2010年湖北省教育科学“十一五”规划课题。
随着社会的发展和人民生活水平的不断提高，尤其是市场经济意识的日益增强，伦理教育愈来愈引起各级、各部门的重视，如：科技伦理、经济伦理、商业伦理等。陈老师敏锐的认识到商业伦理教育是通过专业教育与道德教育提高学生思想政治素质的有效方法，美国等发达国家对商业伦理研究较早，但目前国内并未引起人们的重视，部分院校商业伦理教育局限于对学生的思想政治教育或伦理学教育。于是，在大量查阅国内外文献的基础上，她主持申报了“商业伦理视角下金融专业人才培养体系的创建与实践”，获批2015年湖北省教育厅教学研究立项。
陈老师认为：学术不论大小，只要你有能力，有毅力，持之以恒，就能成功！她鼓励学生多看、多听、多想，并经常拿出学术界最前沿的文章与学生一起分析和探讨。她经常叮嘱学生：“研究前沿学术论文是非常好的学习方法，也是最直接的方法”。她指导的“论地铁经济在武汉经济发展中的地位与作用” 获2016年湖北省大学生创新创业训练项目立项。
陈老师在科研、教学和自我提高中寻找出了一条正确的道路，并循此径在武昌理工学院这片沃土上造就了自己和学生的成功之路。
