中南在线6月17日消息 （通讯员 张芳宇 报道）端午临仲夏，薪火代代传。为弘扬“三大精神”，推动红色文化进校园、进基层，6月16日上午，武昌理工学院文法学院联合武汉市江夏区庙山第二小学，在庙山二小报告厅成功举办“品端午文化 承红色薪火”主题宣讲活动。庙山二小党支部书记常青、德育副校长解嘉惠、德育副主任吴慧、少先队大队辅导员吴迪，武昌理工学院文法学院第二党支部党员和“三大精神”课题组指导老师张园园、宣讲团成员等近百名师生共同参与了此次活动。
活动在庙山二小党支部书记常青的致辞中拉开帷幕。常书记代表全校师生对武昌理工学院文法学院师生的到来表示欢迎。他表示，端午节是中华民族的传统节日，凝聚着中华儿女深厚的爱国情怀。在端午节来临之际，通过两校党员教师共同探索的思政主题活动，是一次将中华优秀传统文化与红色精神有机融合的鲜活案例。既能让同学们在红色宣讲中感受中国共产党人的精神力量，也能在传统手工中体验传统文化的千年魅力。他寄语同学们能从活动中汲取红色力量，树立爱国之心，在体验中传承民俗文化。同时期待两校今后持续加强交流共建。
在“三大精神”宣讲环节，宣讲团成员朱忆婷以“一座山，两颗心”为题，从端午节的历史渊源切入，讲述了屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的赤诚爱国之心。随后，她将视角转向革命岁月，深情回顾了刘邓大军千里跃进大别山，以“狭路相逢勇者胜”的担当之心，在山区用鲜血和生命铸就了“坚守信念、胸怀全局、团结奋进、勇当前锋”的大别山精神。从屈原到刘邓大军，从汨罗江畔到革命老区，朱忆婷以跨越时空的叙事，生动诠释了爱国主义在荆楚大地上的一脉相承与薪火相传。
“同学们，你们相信一棵白杨树能救下一条生命吗？”在抗洪精神宣讲环节，宣讲团成员徐威通过互动问答开启讲述，由此引出1998年抗洪中，年仅6岁的江珊紧紧抱住白杨树长达9个小时，最终在解放军官兵奋力营救下脱险的“抱树女孩”故事。随后他再次发问：“获救后的江珊姐姐，你们猜她长大后做了什么？”在同学们争先恐后的回答中，徐威坚定地道出答案：“一名人民警察！”江珊长大后毅然报考警校，从“被救者”成长为“守护者”，完成了感恩与奉献的接力。徐威通过情景再现式的发问，让现场的同学们身临其境，深刻领悟了“万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏、坚韧不拔、敢于胜利”的抗洪精神。
宣讲团成员范杰龙则以“寻找身边的光”为主线，通过白衣天使、志愿者、科学家等抗疫英雄群像，深入阐释了“生命至上、举国同心、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神。在互动环节，当范杰龙问道“你们觉得谁是你心中的抗疫英雄”时，台下小朋友们高举双手，争先恐后地回答：“医生护士！”“社区志愿者！”“快递员叔叔！”一声声稚嫩而响亮的童声里，抗疫精神的种子已在孩子们心中生根发芽。随后的知识趣味问答与游戏互动，更是让现场气氛愈发热烈，小朋友们在欢声笑语中，将抗疫精神的内涵铭记于心。
“香囊好香啊，我要把它挂在书包上！”庙山二小的小朋友们高兴地举起手中的香囊，脸上洋溢着自豪的笑容。在端午文化手工制作环节中，文法学院第二党支部的党员大学生们和小学生围共同制作起端午香囊。“注意要把细线从这个孔里慢慢穿进去。”大学生们俯身耐心地手把手指导，小学生们则全神贯注地穿珠引线、填充艾草。一时间，报告厅里弥漫着艾草的清香与欢声笑语。很快，一个个色彩缤纷、饱含祝福的香囊呈现在小朋友们的手中。“提醒自己记住今天学的英雄故事”。香囊的一针一线，缝进的是端午安康的祈愿，串起的是红色精神代代相传的深意。
值得一提的是，“三大精神”孕育并形成在湖北，标注了中国共产党人精神谱系的“湖北坐标”。此次活动将“三大精神”与端午文化进行了有机融合和创新探索。屈原的爱国之心与大别山精神的血性担当遥相呼应，龙舟竞渡的同舟共济与抗洪精神的众志成城一脉相通，佩香囊挂艾草的驱疫祈福与抗疫精神的生命至上彼此映照。中华优秀传统文化与红色精神的深度契合，让思政教育不仅有意义、有意思，还都爱听，红色种子真真正正播种在了孩子们的心田。以文化人、以情动人，这次活动也成为武昌理工学院文法学院积极推动红色文化“进校园、进基层、进头脑”的生动实践。
庙山第二小学德育副校长解嘉惠对本次活动给予了高度评价。她表示：“粽叶寄忠魂，红色润童心，高校青年党员志愿者以宣讲、香囊手工等生动有趣的形式，把厚重的红色精神转化为少年儿童听得懂、能共情的小故事，让孩子们在沉浸式体验中感受爱国情怀、读懂责任担当。这样‘大手牵小手’的共建活动，打破了校园红色教育的单一形式，既让孩子们近距离感悟英雄精神、树立居安思危意识，也为我校德育工作拓宽了新思路。非常感谢武昌理工学院师生带来优质红色教育资源，未来我们也会持续深化校校共建，依托传统节日常态化开展红色育人活动，在潜移默化中厚植学生家国情怀，引导少年儿童传承红色薪火，成长为有理想、有担当的新时代接班人。”
活动结束后，记者采访到课题组指导老师张园园。她表示：“将‘三大精神’与端午文化融合，是我们课题组大中小学思政教育一体化的创新探索。对于我院来说，本次宣讲团成员都是我院的大学生，从在校园内准备素材、制作课件、打磨课程，到走出校园的现场宣讲、手工互动，学生完成了‘被动教育’到‘主动传播’的身份转变。而理论宣讲与手工互动等环节的结合，也让‘大手牵小手’的温暖有爱，成为红色基因潜移默化传承的最好载体。（完）
