中南在线4月14日消息（大通社见习记者 李佳妍 报道）提到英语专业，你是否还会联想到背不完的单词、枯燥的语法，或者是无聊的课堂？武昌理工学院聚焦英语教学改革，用创新模式盘活传统课堂，用趣味实践点燃学习热情，让英语从“死知识”，变成了“真本事”，在高校育人赛道上成功“出圈”。
武昌理工学院的英语专业有着鲜明突出的特色和实力。该专业始终将培养高素质应用型人才作为核心理念，设有教育、翻译、商务三大方向。为促使学生成才，学院搭建力量硬核的师资团队——高级职称教师占比达85%，博士学位教师占比20%，多数教师均拥有海外留学经历，科研与教学实力突出。为了实现理论与实践的有效衔接，促进学生全面发展，学院依托专业实训室与校企合作资源，创新了“三课两闪一帮”等教学模式。
英语教学质量，是衡量高校人才培养水平的重要标尺。学院高度重视英语教学工作，为了深化“以赛促学”与产教融合，学院老师带领学生多次参加比赛。在2025年全国大学生英语竞赛（NECCS）中，凭借老师出色的综合素质与学生扎实的语言功底，斩获31项奖项。这展现了学校在公共英语教学与学生综合素质培养方面的显著成效，彰显了学校硬核的英语教学能力。“看到学校英语教学的丰硕成果，我们对专业未来的学习与发展更有底气了。”英语2201班的梁乐天这样说。
亮眼成绩的背后，是创新教学模式的有力支撑。任课《大学英语》的刘芳老师把课堂“玩”出了新花样。刘老师摒弃传统教学模式，用趣味化、互动化、自主化的方式，将课堂还给学生。课前演讲为同学们搭建舞台，让大家敢说、愿说、想说；课上用思维导图带学生梳理核心知识，搭建知识框架。小组合作制作海报的创新教学，让学习从被动吸收转为主动梳理，走出课本走向实践。英语2201班的袁星月感慨道：“这样的活动把英语从枯燥的课本里‘解放’了出来，让大家有机会用英语去创作，将语言变成工具。”
最后，面对记者采访，刘芳老师表示：“这样的教学方法既能培养学生的语言表达能力，也能培养学生团队协作能力，变被动学习为主动，这些能力有助于学生的将来发展。”（完）
