学为人师 行为世范
——信息工程学院教师黄薇的教育创新之路
记者 张爽 报道
“把平凡的事情做好，就是不平凡。”黄薇老师这样评价自己的工作。教师生涯普通而平凡，然而就是在备课、上课、批改作业的平凡生活中，黄薇老师为自己找到了一条不平凡的创新之路，在这条路上，她研发出了“自动排课”软件、“教师课堂提问”软件、“毕业设计系统”；在她的带领下，信息工程学院“大学生创新实验室”里同学们自愿24小时通宵开发软件。她对工作的热情和创新活泼的工作方法感染着自己的学生。
创新教育实践 小软件开发大功能
一个小小的软件，就可以将人工需要几天完成的工作在几个小时内完成，这就是自动排课软件能够做到的。在黄薇老师的实验室里，她向记者演示了软件是如何做到的。“往常，给教师排课需要考虑到教室、教师时间和班级上课时间等信息，还要按照开发内化教学模式的教学要求，老师每天不能超过8节课。教秘一天工作8小时才能排完一个老师的课，浪费了大量人力、物力。通过这个软件只要输入一些要求，几秒钟就完成排课。”黄老师介绍到。
她还向记者演示了“教师课堂提问”软件，只需将学生名单导入系统，并且设置每个学生回答问题的频率，就可以让软件随机点名提问，而且老师还可以在上面即时打分，作为学生课堂表现的考核。黄薇老师笑着告诉记者，“我研发软件一是结合自身专业及兴趣，二是开发内化教学模式推行以来，最初很多老师不太适应，我就开始探索怎么能够更好更高效地将这个教学模式推行开来，于是我就产生了研发软件的想法。”
在十几平米的实验室里，黄老师和自己的学生交流想法，夜以继日，经过半年的研发，终于完成软件开发。在信息工程学院，软件已经进行了试推，目前还在不断完善，而她的学生们则是软件最大的支持者，并且也在帮黄老师不断完善软件。
“我们平常的教育模式多是满堂灌，只注重学生的专业知识教育，忽略学生的实践能力和创新意识培养，我就是希望通过开发软件的方式既能创新教育实践，提高课堂效率，又能让学生参与课堂，提高他们的积极性。最重要的是，让学生将对课堂的兴趣延伸至课下，让他们多实践，多出成果。”目前看来，她开发软件的目的达到了，她所带领的软件工程系的学生将课堂搬至了实验室，老师带领学生搞科研、搞学习。几十名同学有时通宵开发软件，为了学习与兴趣他们紧密联系在一起，实验室成为他们第二个宿舍。
