中南在线讯 据新华网武汉３月６日电（记者廖君）新学期开始，湖北省一些独立学院再次面临“教材荒”的尴尬：选用通用的本科教材，学生反映“吃不消”；选用专科教材，不符合学校的办学定位，学生也觉得“吃不饱”，一些学校只得要求老师自编教材解决问题。
独立学院的办学层次为本科，招生属于“三本二专”。武汉科技大学中南分校有关负责人告诉记者，与一本、二本院校培养的理论研究型人才不同，独立学院人才培养更侧重应用型、技能型。目前大多独立学院沿用以前的本科教材，注重理论知识，缺乏一线生产实际内容，难度过深，不利于三本学生消化吸收。
学生学得苦，老师教得也累。如学校教授网络技术，武汉科技大学中南分校此前一直选用清华大学编写的教材，不符合独立学院培养应用型人才的办学定位，而且几年间网络技术发生了很大改变，旧教材很难跟上现实需要。为此，学校信息工程学院黄汉老师共花了整整３年时间，编写了《网络技术应用》这部５５万字的教材。
尽管独立学院急需自编教材，但有关教育专家担心一哄而上，质量低劣。他们建议，由多家独立学院联合，组织一批熟悉独立学院教学的学者共同参与，博采众长，编出适合独立学院特点的教材。（完）
