长江日报讯（记者黄琪 通讯员刘明杨）长江日报记者14日获悉，本学期即将结束，武昌理工学院却有5名授课教师面临下学期“被停课”的窘境，原因是他们在“磨课”活动中未通过专家评审。
60岁老教师前后“磨课”6次
从2018年10月开始，该校609名教师不论职称高低，全部接受“磨课”。
所谓“磨课”，是指教师按标准备课、上课，其他教师听课提意见，授课教师根据意见进行修改，直到满意为止。“磨”的过程是一个不断改进提高的过程。
该校人事处从全校名师中遴选了50余人组成“专家评审团”。每一位教师接受“磨课”时，有2至3名专家听课。课后，专家点评、进行谈话并提出改进意见。
去年，教育部印发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》，对加强本科教育再次“加码”。该通知要求，各高校要全面梳理各门课程的教学内容，淘汰“水课”，打造“金课”，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量。“磨课”就是武昌理工学院落实教育部精神的举措之一。
回忆这学期接受“磨课”的经历，60岁老教师老王说，由于课堂上使用新媒体不熟练，他前后“磨”了6次课才通过专家评审，是该校接受“磨课”次数最多的教师。
5名教师将告别教学岗位
截至目前，该校已有597名教师接受“磨课”，其中494人一次性通过，98人两次或多次通过，5人未通过。另有12人因怀孕产假、外出培训等原因而未接受“磨课”。
未通过的5名教师就没有老王这么幸运了。“一般中青年教师‘磨课’两到三次还不行，专家就认定为‘未通过’，也不能无休止地‘磨’下去。”该校教学质量处处长蒋后国说，“老王属于年纪大的教师，新媒体运用不熟练情有可原，所以专家给予了多次机会。”
蒋后国介绍，未通过“磨课”的5名教师中，有4人在商学院，1人在艺术设计学院。下学期，他们将转岗去做实验员或行政人员。后期，如果他们通过努力达到要求，还有机会重返课堂。
据介绍，该校的“磨课”有20多项评判标准，包括“案例典型”“使用信息化教学手段”“互动好，精讲水平高”等；同时还有一票否决项，例如“授课过程出现知识性错误”“没有完成课前准备”等。
这5名教师的问题普遍不是出在态度上，而是“茶壶里装汤圆——有货倒不出”，讲课语言不流畅，讲述不生动，所举案例过时。
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