中南在线9月14日消息（特约通讯员 刘嘉伟 王建斌 报道）为落实国家教育数字化战略部署，深化信息技术与教育教学深度融合，扎实推进武昌理工学院智慧课程建设。9月11日上午，邀请湖北工业大学工业设计学院邓卫斌教授，在图书馆六楼报告厅作《虚实共生·数智融合——智慧课程建设的创新与实践》专题讲座。讲座由校长助理王锋教授主持，各学院教学副院长、专业带头人、智慧课程申报团队成员及教务处全体人员参加。
讲座中，邓教授围绕智慧课程“为什么建、建什么、怎么建、谁来建、建得怎么样”五大核心维度，进行系统性、体系化讲解。随着教育数字化战略的深入推进，教育部等九部门《关于加快推进教育数字化的意见》明确部署高校智慧课程建设任务，2025世界慕课与在线教育大会首次提出“智慧慕课”全新建设理念，智慧化课程建设已成为高等教育数字化转型的必然要求。同时，针对传统课堂教学存在的知识体系碎片化、学生思维引导不足、个性化资源供给不足、学情研判精准度不高等痛点问题，通过智慧课程体系建设，能够有效破解传统教学短板，实现因材施教、精准育人。
在建设体系与实施路径方面，邓教授提出智慧课程建设“顶层为智能体（场景化专业辅导）、中间层为任务引擎（个性化驱动）+ AI应用（智能问答与服务）、底层为知识图谱（结构化知识大脑）”，并详细阐释了智慧课程“四位一体”核心建设框架：以知识图谱为底座，构建知识、问题、能力、思政四类图谱。以AI工作台为核心引擎，整合AI助教、AI出题、AI教案生成等智能应用。以任务引擎为驱动，实现教学环节数据互通、过程可溯、效果可评。他提出“搭班子、建图谱、训AI、用数据、促迭代”五步建设实施路径，并强调“知识图谱是基石，AI应用是引擎，数据迭代是生命线”。
邓教授表示，虚拟教研室是智慧课程建设的“组织保障”，应以“1+5+n”跨校团队模式和“聚·合·共·融”四维联动体系，推动跨区域、跨院校、跨学科协同教研。并以《创意思维》国家级一流在线课程为例，展示了课程建设的成效。他表示，智慧课程建设要坚持“先做起来、再逐步完善”的思路，不断推动优质课程资源共建共享。
最后，校长助理王锋教授对邓教授的精彩报告表示衷心感谢，希望各单位认真消化吸收讲座内容，结合实际加快推进智慧课程建设，深化信息技术与教育教学的融合创新，扎实推进智慧课程迭代升级，持续深化数字化教学改革，以高质量课程建设全面助推人才培养质量稳步提升。
