中南在线2月3日消息（特约通讯员 黄娅军 报道）为响应大学教育转型号召，抢抓低空经济发展战略机遇，近日，智能建造学院以“大学教育转型背景下低空经济学科建设”为主题的梅南讲座顺利举行。本次讲座由智能建造专业转型建设团队的刘玉曦主任与涂正隆老师联袂主讲，学院全体教师齐聚一堂，共话低空经济学科发展与人才培养创新路径。
讲座伊始，刘玉曦主任直指当前大学教育痛点：中国大学生在STEM领域存在四年能力负增长的现象，传统课堂重理论轻场景的教学模式，导致学生毕业时仍难以精准对接产业真实需求。与之形成鲜明对比的是，低空经济自2024年写入政府工作报告后发展势头迅猛，2025年市场规模预计突破1.5万亿元，无人机相关企业近两万家，但飞控、空管、运维等领域人才缺口巨大，产业升维速度远超高校人才培养响应效率。
针对“给谁学、学什么、怎么学”这一核心命题，刘玉曦主任给出了清晰答案。她强调，低空物流、应急救援、城市巡检等领域已释放百万级高薪岗位，岗位缺口就是人才培养的明确导向；课程设置应紧扣岗位需求，将飞行器制造、空管法规、数据链路、运营保险等内容拆解为模块化知识，实现一门课程覆盖机械、电子、算法、金融多领域；教学模式则需坚持“真实项目+上手实操”，通过校企混编团队开发真实订单教案，让学生上午学法规、下午练真机，实现毕业即持有专业执照与项目履历的“就业前置”培养目标。
涂正隆老师结合伦敦大学学院的学术视野与行业实践经验，从大学教育困境、低空经济产业全景、学科建设路径及人才培养模式等方面展开深入分享。他提到，部分企业推出“任人唯贤计划”，直接从高中毕业生中招募培养工程师，绕开传统大学教育环节，这一现象折射出人才培养与市场需求的脱节问题。随后，他详细解读了低空经济产业链的上游原材料与基础设施、中游飞行器制造与配套服务、下游多元应用场景的全链条布局，介绍了无人机、eVTOL、直升机等核心硬件的技术特点与应用领域，并强调低空经济学科建设需依托VR/AR、数字孪生、无人驾驶等前沿技术，构建交叉融合的课程体系。
在互动交流与总结环节，两位主讲人围绕AI时代教育转型、学科交叉融合等话题与现场教师深入探讨。刘玉曦主任指出，AI只是工具，不会取代人类，但不善于运用工具的人终将被时代淘汰；大学教育不会消失，但不愿转型的传统大学将被锐意进取的新型大学替代。涂正隆老师则强调，低空经济学科建设要立足市场需求，通过校企联合、职业化培养，破解人才供需错配难题，打造全行业适配的复合型人才培养体系。
此次梅南讲座的成功举办，为智能建造学院低空经济学科建设指明了方向，也为学院教育教学改革注入了新的思路。未来，智能建造学院将持续聚焦低空经济等新兴产业赛道，深化校企合作，创新人才培养模式，着力培养更多符合产业需求的高素质复合型人才，为区域经济社会发展与国家新兴产业升级贡献教育力量。（完）
