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近九成受访本科生期待大学淘汰“水课”
来源:中国青年报 作者: 杜园春 周宁 时间:2019-01-29 阅读:

  漫画:罗琪

  

前不久,教育部印发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》,要求全面整顿本科教育教学秩序,严格过程管理,淘汰水课。当下大学校园中水课多吗?水课有哪些特征?

  上周,中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对2010名受访者进行的一项调查显示,76.7%的受访者直言大学水课多,其中85.5%的受访本科生这样认为。考试把关不严(61.0%)和课堂纪律散漫(53.4%)被受访者认为是水课的两个主要特点。89.7%的受访本科生赞成淘汰大学水课

  受访者中,本科生占36.8%,研究生占14.2%,已毕业的占45.9%。年龄上,00后占2.4%90后占35.8%80后占46.0%70后占12.2%60后占3.0%

  85.5%受访本科生认为大学水课

  浙江大学大三学生王严亮(化名)直言水课很没意思。这样的课上,大部分学生要么玩手机,要么看课外书,要么写其他课程的作业,学不到什么知识。老师也不认真备课,甚至直接念PPT。课程结束,学生都能拿高分,其实就是为了修学分选的

  河北经贸大学大三学生袁鑫(化名)对记者说,水课上,老师讲课经常跑偏。有些老师不负责任,学生在下面干什么完全不管,期末考试还提前漏题给学生。很多学生对这种课还挺喜欢,因为不用努力就可以拿到高分

  调查中,76.7%的受访者坦言大学水课多,其中19.9%的受访者认为非常多。交互分析发现,85.5%的受访本科生认为大学水课多。考试把关不严(61.0%)和课堂纪律散漫(53.4%)被认为是水课两个最大特点,其他还有:给分普遍高(46.8%)、课程内容没有核心和难度(46.1%)、不点名(32.2%)、教学课件一直不更新(30.5%)、平时不留作业(21.6%)、老师批改作业无标准(15.5%)等。

  北京师范大学教授王宏新认为,评判课程是否,最根本的是要看主讲老师是否认真对待课程。每一门课的开设,大都经过了学校和专业的长时间考量。大部分情况下,没有哪一门课程真的,只有老师讲得、学生学得而已

http://edu.people.com.cn/n1/2018/1220/c1006-30477426.html

 

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